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卓玛和她的老师(2010)
- 标签：
- 类型：
- 电影
- 导演：
- 蔡建刚
- 主演：
- 评分：
- 9
- 剧情：
- 省城音乐学院教师张含秋曾经在藏区工作过几年，回到省城以后张老师对那片神奇的土地始终满怀深情。2001年夏天，张老师去丹巴采风时，在甲居藏寨偶然发现一个颇具演唱天赋的藏族小女孩卓玛。可是，卓玛的父亲为了让女儿学手艺，已经让女儿辍学在家，并即将送她去县城餐馆打工。张老师意识到卓玛是一个音乐方面的可塑之才，不忍卓玛被荒废。于是，在当地领导的帮助下，张含秋说服了自己迟疑的丈夫老周。为了帮助妻子实现这个愿望，老周不惜利用当地摔跤的习俗最后说服了卓玛那固执的父亲，终于将卓玛带回省城自己家中。 在省城上学的卓玛一开始并不适应城市的生活，尤其是不习惯学校规范严谨的专业教学，加上学习成绩不理想，卓玛背着张老师悄悄离开省城回到了丹巴。了解到卓玛出走的原因后，张老师夫妇亲自到丹巴并将正在放羊的卓玛接回家里。张老师的行为不仅打动了卓玛和她的家人，也让卓玛意识到学习的重要性。......
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- 主演：
- 类型：
- 地区：
- 暂无
- 评分：
- 9
- 简介：
- 提出了强势文化和弱势文化的概念。强势的文化是“自助者天助”的文化，弱势的文化是“一切依靠他人”的文化，在家靠父母，在外靠朋友，灾难面前靠政府，实在不行靠基督或上帝就是别靠自己，从另一个角度上说，就是没有认识到自己的责任，一个认识不到自己的责任、不能履行自己责任的人，当然更谈不上认识到自己的独立价值、独立人格所在，所以中国人喜欢内斗，喜欢搞阴谋、耍手段，喜欢侠客，喜欢打土豪给自己分田地。究其文化根源，就是很多人没有认识到自己的独立人格、独立价值，没有意识到也不愿去履行自己的责任。一个没有个体独立人格、没有各人责任观念的社会，一个每个人都无法明确自己位置的社会，是“一切人对一切人战争”的社会。于是，强者豪夺、弱者欺诈，心黑者酒肉臭，良善者冻死骨，便为常态。...
- 评论：
- 先给个五星，因为实在是难得一见的电视剧，有太多可圈可点之处！然后来挑点骨头，说几句实感。十年前看此片，被唬得一愣一愣的。十年后再看，看出了破绽，看出了故弄玄虚，看出了不和逻辑，看出了矫情，看出了丁元英和芮小丹一个相同致命伤——太过骄傲！
- 文化部我想对你说：这种片子是怎么过得审？你们对培养弱智是不是也有指标要求啊？
