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  • 离开(2015)

    标签:
    纪录片
    类型:
    电影
    导演:
    金行征
    主演:
    评分:
    9
    剧情:
    1960年代,在中国某些地区,每个村都有一幢小学教学楼,每个乡镇中心至少有一所中学。然而,中国使行计划生育后,出生率骤减,城镇的经济高速发展驱使农民纷纷离开农村、进城打工——这使得学校相继关闭。《离开》记录了浙江中部山区一所学校所经历的衰亡。在两年内,学生从31人降至2人——学生离开了山区,教育也离开了山区。...

两个学生和一个老师的教室印象深刻

土生土长大陆人,装腔作势贴繁体字幕给谁看呢(参赛更该中英)?时间轴也没对齐。这种基本的制作纰漏已然看出创作心态的不成熟。取景刻意选一些XX标语,偶尔加入带有较浓宣传色彩的声音内容,意图已很明显,然而效果挺勉强。浮于表面的问题探讨,空洞乏味的镜头语言。自己尚未理清具体的叙事思路,便胡乱拼凑素材,毫无逻辑可言,且缺乏矛盾(冲突)引导的核心事件驱动,多线结构散乱不堪,最终影片只得支离破碎体无完肤。没搞懂纪录片与故事片的区别,按照自身需求“颠倒黑白”,是哪门子的真实?前期没有做足功课,与被采访对象相处时间不足,生疏躲避处处可见。拍摄不顾伦理,冷抛问题硬迫回答,毫无节制地制造了“镜头前的哀戚”,感人吗?痛恨吗?退一万步来讲,走出大山接受更好的教育短期固有阵痛,但人有脚有脑,不能一辈子烂在大山坐吃等死。

5.5分。

130、事实很清晰,但作品很散。但愿你们是快乐的。

黑都黑不到点上

就一前一后两个小女孩的镜头还可以,表达上没有提供任何新的观念,人物细节缺乏,时间纵向面也懒得深入,镜头美学上也没多么厉害。对不起出品公司名字,剧情电影工作室。想讲留守儿童,又想讲计划生育,还想讲农村基础教育,结果一面都没捞到。保持两次小女孩出画入画的镜头风格,多留意细节,人物之间的情感关系,再多花点时间和他们相处应该会好很多。采访的时候,小女孩都那样躲导演的话了,还这样偷懒?

發现個好題,完成度挺糟。升旗儀式和拔河用來換場還不錯。被導演採訪逼哭的小男孩真是……

「请你告诉我的心上人,不要想我也不要想家乡」。歌不错

纪录片分析课期末考试放的片子,镜头很美,采访很差。相比从宏大的议题着手,我更喜欢去深挖一两个小人物的纪录片。

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    主演:
    类型:
    地区:
    暂无
    评分:
    8
    简介:
    不是说不能悲剧,但是这样的悲剧结尾压根儿缺乏了自然生长出的美感,刻意痕迹太重了。这跟强行大团圆结局一样恶心。只不过强行大团圆为了讨好观众,强行悲剧为了跪舔自己。臭不要脸的自我陶醉,呵...
    评论:
    为什么萧瑟的东北被置换成绚丽的南国?因为这是我们历史叙事的一种错位。关于那个季节,我们有过「不管前面是地雷阵还是万丈深渊」的决绝,有过「一心要江山图治垂青史,也难说身后骂名滚滚来」的翻案,有过「看成败人生豪迈,只不过是从头再来」的高调,有过「工人要替国家想,我不下岗谁下岗」的段子……这一次,我们通过三个老人的记忆,再回首那段阳光不再灿烂的日子。
    从各个角度来说是非常优良的制作。但对沈墨“性冷淡”式小白花形象感到厌烦,或许也有审查删减缘故,但荧幕需要一个恶女形象,如果对于殷红大娘死亡的具象展现,是基于伥鬼式的背叛者,那么这个角色理应更深入。举个配角例子:王响对保卫科科长藏在大衣下尿袋的“理解”,这是跨越时空去讲述了“因果”,这是剧组让王响见到的,但片中就见不到大娘这一面,而这个角色的重要性远大于保卫科长。再者可以设想如果是沈墨杀了王阳更好,原因是:因为王阳一直用他那种未曾经历过伤害,从未被侵犯过的“健康”视角,凝视沈墨,“爱”沈墨,就像剧情里看到裸照的第一反应是:你缺钱找我要,别干这种事。这种救风尘的救世主怜悯,这种彻底的无法共情,以及觉得自己想象的纯洁的初恋,都是对沈墨的不尊重,所以他是因为他心中的拯救欲和活在阳光下的健康被杀的。

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